El objetivo de los foros es contribuir a la construcción de una postura pedagógica del normalismo mexicano que aporte elementos para un acuerdo nacional
VÉRTICE MX
OTHÓN P. BLANCO, QUINTANA ROO, 14 de octubre de 2026.- La Secretaría de Educación de Quintana Roo (SEQ) realizó los Foros Estatales y Comunitarios “La vida frente a las pantallas, la Inteligencia Artificial y las tecnologías educativas en las Escuelas Normales”, con la participación de 103 personas en modalidad híbrida.
El encuentro reunió a comunidades normalistas y académicas para analizar los retos y las oportunidades de incorporar herramientas digitales en la formación de futuros docentes.
El objetivo de los foros es contribuir a la construcción de una postura pedagógica del normalismo mexicano que aporte elementos para un acuerdo nacional sobre el uso de dispositivos digitales y la inteligencia artificial en los procesos educativos. La intención es establecer criterios que permitan aprovechar estas herramientas sin perder de vista los objetivos de aprendizaje.
En representación de la encargada de la Secretaría de Educación, Perla Corona Noriega, el encuentro fue presidido por Luis Felipe Martín Pérez, coordinador general de Instituciones Formadoras de Docentes, quien destacó que reflexionar sobre la tecnología implica analizar a las personas, los procesos educativos y el perfil de los maestros que se necesitan ante los desafíos actuales.
Durante las actividades se señaló que las pantallas forman parte de la vida cotidiana y que la inteligencia artificial generativa tiene una presencia creciente en las actividades académicas. Asimismo, se destacó que las tecnologías educativas pueden ampliar el acceso al conocimiento, diversificar las estrategias de enseñanza y enriquecer las experiencias de aprendizaje.
Sin embargo, los participantes también abordaron desafíos relacionados con el pensamiento crítico, la autonomía, la convivencia, la privacidad, la equidad y el bienestar de las comunidades educativas. Ante este panorama, Martín Pérez sostuvo que el debate no debe centrarse en rechazar o aceptar indiscriminadamente estas herramientas, sino en aprender a utilizarlas con sentido pedagógico, responsabilidad ética y conciencia crítica.
Los foros permitieron compartir experiencias, inquietudes y propuestas sobre la incorporación de las tecnologías digitales en la formación inicial docente, con énfasis en su pertinencia educativa y en la responsabilidad de las instituciones formadoras. La discusión busca que el uso de estas herramientas responda a necesidades reales de enseñanza y aprendizaje.
La realización de estos encuentros se enmarca en el Nuevo Acuerdo por el Bienestar y Desarrollo impulsado por la gobernadora Mara Lezama Espinosa, y reafirma el compromiso de las instituciones formadoras de docentes con una educación superior innovadora, inclusiva y humanista, en la que la transformación digital esté acompañada de reflexión pedagógica y principios éticos.
